În cadrul ședinței Comisiei pentru economie, buget și finanțe, deputatul a menționat că proiectul privind îmbunătățirea calității educației, care prevede modernizarea a 15 școli-model cu sprijinul Băncii Mondiale, a utilizat în ultimii doi ani doar 6,8% din valoarea împrumutului, întârzierile fiind atribuite proceselor de proiectare.

„Acum veniți cu un nou proiect, gestionat de același minister și bazat pe același proces – proiectare, licitație și execuție – dar solicitați încă 40 de milioane de euro. Întrebarea mea este: peste doi ani, care va fi procentul de implementare al acestui nou împrumut?”, a întrebat Cuiumju.

Reprezentantul Ministerului Educației a declarat că nu poate estima la acest moment nivelul de implementare peste doi ani, însă a precizat că pregătirea proiectelor este un proces complex, care include elaborarea documentației tehnice și desfășurarea procedurilor de achiziții.

Potrivit ministerului, din cele 90 de școli incluse în rețeaua de instituții-model, finanțarea este deja asigurată pentru 72 de școli prin mai multe proiecte: 15 prin Banca Mondială, 20 prin noul proiect propus, 10 prin Uniunea Europeană, 15 prin Banca de Dezvoltare a Consiliului Europei, precum și prin contribuția altor parteneri externi.

Constantin Cuiumju a criticat însă ritmul de implementare a proiectelor și a susținut că principala problemă este lipsa capacității administrative de a gestiona investițiile.

„Atunci când contractați împrumuturi, trebuie să înțelegeți că ele sunt luate pentru ca lucrările să fie executate și copiii să poată învăța în condiții decente. În prezent aveți deja doi ani de întârziere. Problema este lipsa de capacitate administrativă”, a declarat deputatul.